指向学生思维进阶的小学数学习题设计策略

作者：杨宏伟; 赵国防

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (14): 45-49.

• 小学数学
• 思维进阶
• 习题设计
• 灵活性
• 系统性
• 深刻性

习题是训练学生思维的重要载体。在数学教学中，教师可以在尊重习题原创并融合个人思考的基础上，灵活巧妙地设计习题，从而促进学生在问题解决过程中更好地培养思维的灵活性、系统性、深刻性，实现思维进阶。