论生活化教学资源在幼儿园一日活动中的应用

作者：陈慧雯

来源：新智慧, 2019, (28): 33.

• 生活化
• 教学资源
• 幼儿园
• 一日活动
• 应用

幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的关键,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。幼儿园一日活动的高效、有序开展,在培养幼儿良好的性格特征、学习能力、道德品质、行为习惯等各个方面发挥着重要作用。因此,幼儿教师应该重视对于一日活动的研究与实践,提高一日活动的效率、创新一日活动的形式,使幼儿的综合素质在一日活动中得到全面发展。基于此,本文从生活化教学资源应用的视角,探究幼儿园一日活动的新思路与新方法。