单词是英语学习的基础，学生只有牢牢掌握单词，才能为后续学习奠定坚实的基础。但在实际教学中，针对新单词，部分教师采取的教学方法过于单一、陈旧，使得学生对单词学习产生抵触情绪，从而影响了单词记忆效率。基于此，教师必须积极革新单词教学方法，提高学生的单词记忆效率，使学生从中收获快乐、实现成长，更加坚定语言学习的信心。
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