摘要

高校辅导员介于行政人员与教学人员之间,归属不受重视。各方面的压力与区别对待导致辅导员职业倦怠比例有明显上升趋势。本文通过对辅导员职业倦怠现象的梳理,提出了解决困境的办法,以期促进辅导员职业定位向职业化和专业化发展。

  • 单位
    南京工业大学浦江学院