基于课程标准的生物学学习进阶特征研究

作者：赵晓燕; 徐益苗

来源：中学生物教学, 2023, (10): 23-26.

• 课程标准
• 学习进阶
• 生物学学习
• 教学策略

通过对课程标准的分析研究，从概念学习、科学思维发展和学习活动设计建议3个方面挖掘生物学课程基于课程标准的各学段学习进阶特征，并据此提出相关教学策略和思路。