论证式教学注重构建以学生为主体的教学环境,并在此过程中,适时地对学生的思维进行引导,真正让学生在实验的过程中,怀疑自己、验证试验,从而更为相信自己,促进学生生物综合学习能力的提升,本文从论证式教学的概述、流程以及举例三方面进行简要论述。