基于SOLO分类理论的地理教学设计探讨——以“城市内部空间结构”为例

作者：董冲; 陆丽云

来源：中学地理教学参考, 2019, (01): 47-49.

• SOLO分类理论
• 城市内部空间结构
• 地理教学设计

SOLO思维结构水平与地理认知方式之间存在对应关系,对地理教学设计具有指导意义。文章以"城市内部空间结构"为例,依据SOLO分类理论制订学习目标、选择教学方法、设计教学环节。实践证明,把SOLO分类理论应用于层次化的地理教学设计不仅是可行的,而且有利于学生地理学科核心素养的发展。

• 单位
  南京师范大学