几何直观的主要表现与单元作业设计——以“长方形和正方形”单元为例

作者：邬盼盼; 邬心怡

来源：江西教育, 2023, (38): 31-35.

<正>几何直观主要指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对几何直观的内涵给出了解释，具体包括四个维度，对照这四个维度开展表现性任务设计，能够更加全面、有效地落实核心素养。本文以人教版小学数学教材三年级上册“长方形和正方形”单元为例，聚焦几何直观的主要表现与单元作业设计。