初中语文教学中的纠错例谈

作者：王丽辉

来源：吉林教育, 2021, (30): 93-94.

<正>在语文学习过程中,学生经常会出现写错字、用错词、成分缺失、逻辑混乱、比喻失当等语病。教师如果不能及时加以纠正、处理,会导致学生在语文学习过程中累积下太多的错误认知和错误习惯。到了考试时,这些问题就会集中地大面积地暴露出来。表现在基础知识、阅读理解和作文写作中出现许多错字、病句,严重拉低了学生的分数,影响了学生的升学和就业,问题的严重性才凸显出来。建议我们的语文教师要主动出击,把学生可能发生的大部分错误提前扼杀在襁褓里,破坏病句生长的土壤和空间。