运动马驯养专业课程教学借助智慧教学专业平台，构建了“三段四步”混合式教学模式。该模式利用“课前感性认知”“课中深化理解”和“课后巩固提高”的学习目标分别设计教学活动，以“学—讲—考—用”4个步骤，重点提高学生的高等思维能力，注重课程考核与多元评价，有利于教师转换多重角色，打破教学瓶颈。内蒙古农业大学职业技术学院通过近几年的的教学改革实践，取得不错的效果。
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