<正>在针对小学数学高年级学生进行知识教学时,教师要结合这个时期教学内容的特点和学生学科能力的实际情况,有针对性的组织与构建课堂。对于高年级数学课程的教学实施过程而言,仅仅注重知识教学是不够的。这个时期学生的学习能力、思维能力和独立探究能力都有了较大的提升,因此,教师要将学生学科能力的培养与锻炼作为一个重要的教学方向。形成清晰合理的教学目标,并且掌握教学实施的方法和模式,这些都是有效教学构建
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