成长性评价在高职高专参与式案例教学中的应用

作者：陈颖

来源：教育与职业, 2014, (21): 189-190.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2014.21.085

• 成长性评价
• 案例教学

成长性评价将教学评价目的从选拔性评价转变为激励性评价,更符合高职高专的人才培养要求。成长性评价依托全程案例教学平台,通过起点评估、过程评价、确定个人成长曲线、给出结论和评语四个步骤,较科学地考察学生的成长与进步。在具体实施过程中,需要注意从信度和效度两个方面提升成长性评价的准确性。

• 单位
  桂林师范高等专科学校