基于慕课的线上线下混合式教学课程建设、应用与效果评价研究

作者：姚友明; 郑州^*; 李立新

来源：中国教育信息化, 2020, (08): 86-89.

• 慕课
• 混合式教学
• 课程建设
• 课程应用
• 效果评价

2018年,教育部提出关于高等教育教学改革的一流课程"双万计划",旨在鼓励教师对已建成的各级精品在线课程进行多模式应用,鼓励学生通过公共服务平台上丰富的在线课程进行多形式学习,以提升优质教育资源的推广应用水平,推动形成支持人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化混合学习新环境。当前,各地各校都在积极开展线上线下混合式教学应用探索,努力打造线上线下混合式教学"金课"。文章从课程资源建设、应用和效果评价等方面进行研究,探讨如何利用慕课开展线上线下混合式教学。