“三全育人”教育理念对于学生APLIC素养的提升作用研究——以数学分析课程为例

作者：张存侠

来源：科技视界, 2022, (02): 55-56.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.02.19

• “三全育人”教育理念
• APLIC素养
• 数学分析
• 策略

数学分析是数学专业的重点课程,在教学过程中除了要引导学生掌握丰富的知识和技能外,还要注重能力素养的针对性培养,满足现代化人才的个性发展需求。"三全育人"教育理念符合现代社会的发展需求,真正促进教育教学工作目标与社会用人需求的密切衔接,有利于增强学生的核心素养。为此,应该以APLIC素养的提升为重点,创新教学方法和模式,达到教育改革的要求。文章深入分析融入"三全育人"教育理念以提升学生APLIC素养的可行性,明确教学中的主要问题,探索融入"三全育人"教育理念提升学生APLIC素养的策略。

• 单位
  陕西学前师范学院