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摘要
脑性瘫痪(简称脑瘫)是儿童常见的神经系统致残性疾病，姿势发育异常及运动障碍是其核心表现。交流障碍作为脑瘫儿童常见的伴随障碍，具有较高的发病率，对患儿的心理健康及社会交往等造成严重影响。近年来，如何高效地提高脑瘫儿童交流能力是康复治疗的一大重点。而交流障碍由多因素导致，且临床表现多样，进行早期评估及干预尤为重要。本文从脑瘫交流障碍的影响因素、临床特征、评估及治疗等展开综述，为改善脑瘫儿童交流现状提供更多临床思路。
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单位佳木斯大学附属第三医院; 佳木斯大学
