在农村小学教学过程中，语文阅读课程一直是重点和难点。从农村小学生的实际学情来讲，大部分学生的语文阅读基础都比较薄弱，导致阅读教学效率难以实现突破性发展。面对这种不良局面，教师必须着力加强农村小学语文阅读教学模式创新，积极引入多元化教学手段，以调动学生的学习积极性和主动性。本文主要针对农村小学语文阅读教学策略进行全面分析，希望可以为广大教育人士提供有价值的参考依据，从而促进农村语文阅读教学改革，完善学生的语文核心素养与综合能力。
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