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摘要
以创新创业能力为着眼点，推动每门专业课程的功能再塑和模块化结构改造，是推动大学专业建设、构建创新创业能力导向的重要突破口之一。专业课程模块化设计，应综合考量学生创新创业能力发展需求、专业课程的社会发展价值以及学生对应的学习活动，按“资源+活动”结构形式设置对应的主题模块。有效开发主题模块资源，应把握学习为本、专业为纲、教师为主原则，从目标、内容、方法、评价四个维度合理组织模块资源，同时处理好各模块间的结构功能关系。
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单位中南民族大学; 教育学院
