钢琴作为一门音乐学科是高师音乐专业学生必修的专业课。随着教育的普及、高校的扩招,传统单一的一对一钢琴教学模式已经不再能够满足日益增多学生的需求,数码钢琴集体课应时而出,成为钢琴教学的最新途径。数码钢琴集体课的出现强化了课堂教学的艺术实践氛围,其作用在于为学生实践演奏能力提供了平台,提升学生的音乐的综合技能和素养。然而,在实际的运用数码钢琴集体课还存在着一些问题,本文笔者结合高师音乐专业实际情况分析钢琴集体课教学存在的问题并提出相应的解决办法。
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