探索理想校园的空间支撑模式——以徐州幼专规划设计为例

作者：程超; 谢忠雄; 魏江洋

来源：城市建筑, 2020, 17(04): 76-79.

DOI：10.19892/j.cnki.csjz.2020.04.019

• 理想校园
• 空间支撑
• “一体式”校园规划
• 徐州幼专

中国社会的快速发展要求教育理念不断更新,作为理念空间支撑的校园环境同样需要提升,常规的校园规划模式已不能回应社会的新需求。本文回溯二战后欧美"一体式"校园规划的经典案例,总结其策略和意图,并以徐州幼儿师范高等专科学校(简称"徐州幼专")新校区规划竞赛为契机,结合具体项目的场地特征、功能诉求和文化资源,积极探索理想校园空间支撑的创新模式。

• 单位
  南京大学建筑规划设计研究院有限公司