鉴于当下许多初中英语教师在单元写作教学方面存在诸多问题，学生对英语写作有畏难情绪，学生的英语写作能力有待提高，本文对基于主题意义的单元写作教学进行实践研究，主要包括“整合单元话题，挖掘探究视角”“围绕单元主题，设定教学目标”“紧扣主题意义，开展探究活动”三个方面，以期提升学生的英语写作能力，促进学生英语核心素养的发展。
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