<正>学校的好坏,很大部分取决于新教师的成长。因此,思源学校要想持续性发展,必须依赖于新教师的快速成长。我们学校在教师短缺,新教师过多的情况下,积极探究新教师培养途径,效果显著。一、加强青年教师的培养——青蓝工程每学期开学前一周,对新教师进行培训,并在上岗前,让每位新教师试教一节课,以了解他们的教学情况。据此,实施师徒结对的青蓝工程,对新教师实行传帮带。为此,学校安排骨干教师带徒弟,签订合同,跟踪培养。作为师傅,先上引领
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