小学语文趣味识字教学策略研究

作者：王桂珍; 王维玲

来源：当代教研论丛, 2020, (12): 53.

• 趣味化
• 小学语文
• 识字教学

本文先简析小学语文识字教学策略趣味化的意义,进而在快乐中学习、想象中学习以及猜测中学习相关基础上,详细分析和阐述有效趣味化小学语文识字教学的具体策略。