分级心理干预联合系统化健康教育对发热门诊留诊观察患者的影响

作者：范玲莉

来源：卫生职业教育, 2022, 40(21): 154-156.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.21.54

• 分级心理干预
• 健康教育
• 发热门诊

目的 探讨分级心理干预联合系统化健康教育对发热门诊留诊观察患者的影响。方法 选取2020年3月至2021年6月我院发热门诊留诊观察的80例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各40例。对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施分级心理干预联合系统化健康教育。比较两组疾病不确定感量表（IUS）、汉密顿抑郁量表（HAMD）、汉密顿焦虑量表（HAMA）评分及治疗依从性、护理满意度。结果 观察组IUS、HAMD、HAMA各维度评分低于对照组，治疗依从性及护理满意度高于对照组（均P<0.05）。结论 分级心理干预联合系统化健康教育可有效减轻发热门诊留诊观察患者的心理负担与疾病不确定感，提高其治疗依从性及护理满意度。

• 单位
  甘肃省人民医院