目的：研究患方反馈对住院医师教学干预后沟通技能的影响。方法：患方以问卷形式对住院医师沟通技能打分并进行每月连续反馈。结果：实验组移情类项目在干预后评分显著提高(P<0.01);干预后实验组和对照组在沟通内容及移情类项目优秀率均显著提高(P<0.01)。结论：患方持续反馈结合教学干预对住院医师移情能力有显著提高作用。
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