针对目前非计算机专业C语言程序设计教学过程中普遍存在的专业缺失现象,分析并提出了以专业需求为导向,以教学目标、教学内容、教师教学、学生认知、实验环境以及考核方案等教学环节专业化为目标的教学改革方案。该教学改革可以有效提高学生对公共C语言程序设计课程学习的兴趣和专业认知,进而为后续专业课程学习打好基础。
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