<正>如何实现让学生在写作过程中有素材可用,有方法可使,有能力可改呢?笔者将以译林版《英语》六年级上册Think and write写作前与写作后的作业设计为例,努力做到让学生带着足够的语料走进写作课,带着清晰的思路走出写作课,从而最终实现让他们喜欢英语写作,切实有效地提高他们的写作技巧,从写作前到写作后在写作能力上有所提升。一、写作前——充足"备料"
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