在新时期的教学改革背景下，教师要不断促进学生的多元化发展。各学科教学要主动落实核心素养思想，培育综合全面发展的人才。因此，在初中历史课堂中教师也应重视核心素养思想的落实。教师要借助历史课堂教学问题的有效设计，以此保障学生学习效果的提升，提高学生的总体学习质量。历史知识教学对于学生生活的环境较为久远，学生的理解能力可能会相对较差，故此会阻碍核心素养思想的落实，有效的问题设计会解决上述问题。基于此，文章中主要分析了在核心素养思想背景下初中历史课堂教学问题设计的有效策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
