高中政治教学中的时政教育探究

作者：左阜连

来源：新课程导学, 2018, (36): 56.

<正>在高中政治教学中,教师充分利用当前的各种时政资源,不仅可以给课堂教学注入新的元素,也会让很多具体问题的分析讲解有更多翔实的依据。一直以来,政治教学中学生之所以会存在参与程度不高、学习兴趣不浓的问题,很大的原因就是政治课程教学内容的理论性较强,要么枯燥乏味,要么抽象晦涩。欲化解这些问题,提升学生参与课堂的积极性,教师可以从充分有效利用各种时政资源的角度出发,将生活中大家都听说或者关注的时