在新课标要求下,中学数学课堂教学设计应当关注学生已有的基本活动经验.学生在教师设置的一个个有联系的数学活动中"感知数学"、"感悟数学",学会数学地思考问题,积累数学的基本活动经验,逐步发展数学核心素养.
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