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指向深度学习的教学设计与思考——以高一函数的教学为例
作者:金永涛
来源:
中学数学教学
, 2022, (02): 5-6.
深度学习
深度教研
核心素养
摘要
基于深度学习理论,在对数函数教学中通过专题学习探究的形式,引导学生系统、深入研究对数函数与二次函数的复合函数的性质,根据性质作出函数的图象,形成对该类函数的深刻认知,培养学生的数学研究意识和能力.
单位
北京理工大学
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