相比起普通高中的教师,中职院校教师承受着工作和自身发展的双重压力,因此他们更易发生职业倦怠。文章以中职院校教师为对象,首先从个体、学校、学生三个方面探讨职业倦怠感的影响,然后探讨了中职院校教师倦怠感的成因,最后提出了几点策略。
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