教育技术与物理教学融合的实践与思考——以“电功的定量探究”为例

作者：牟媛

来源：物理教学探讨, 2021, 39(11): 45-47.

• 电学实验
• 电功
• 教育技术
• 物理教学

"电功"让学生从能量转化的角度认识了电学,同时也是学习电功率、电热的基础。教学中关于电功大小与哪些因素有关的实验探究,通常存在实验设计较复杂、实验效果不明显、实验操作存在安全隐患等问题。文章将教育技术与物理教学相融合,介绍如何利用多功能电表和通电计时器定量探究电功大小与电压、电流、通电时间的关系。