在初中教学中,我们常常会遇见学生学习态度端正但是学习成绩却一直不见提高的情况。对于知识的记忆缺乏策略,同时投入了比常人还多的时间和精力,营造出自己十分努力的"错觉",这样的学习方式往往事倍功半,同时还会严重地挫伤学生的学习积极性。如何具体进行相关的教学,培养学生举一反三的思维模式,这是每一个教师需要去考虑和反思的。
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