现代社会背景下，人们对身体素养关注度逐步提升，体育教学的重要性日益凸显，成为培养学生良好身心素质的重要渠道。但是，由于初中生的体质、个性、爱好等各不相同，他们的体育运动水平也存在差异，因此体育教师可以合理应用分层教学模式开展体育教学，保障每个层次的学生都可以得到相应的锻炼，营造充满趣味性和生活气息的体育课堂，对学生的长远发展起到积极作用。
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