阅读改进,终会聚焦思维(下)

作者：余党绪

来源：中学语文教学参考, 2020, (10): 13-15.

<正>四如果说在万字长文阅读中,群文阅读与专题阅读尚是一种不自觉的行为,在诗歌与杂文阅读中,我则主动尝试了"专题式"阅读,在经典名著中明确地探索了"母题式"阅读。在这些尝试中,我将阅读改进的焦点,直接指向阅读过程中的思维活动。学生诵读了那么多古典诗歌,但并未能像我们所期待的那样,将其有效地转化为他们的生

• 单位
  上海师范大学