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摘要
自媒体的出现不仅深刻改变了传统的信息传播方式和传媒格局,对传播生态产生了革命性影响,更赋予了网络媒介素养全新的内涵,对高职学生网络媒介素养教育提出了新的要求和挑战。在对云南7所高职院校学生媒介行为调查的基础上,梳理高职学生网络媒介素养现状及存在的问题,从高职院校角度提出构建全程贯穿、全域覆盖、全员参与的课程体系,实践体系和组织体系的网络媒介素养教育路径,以期为自媒体时代高职学生网络媒介素养教育提供思路。
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单位云南交通运输职业学院
