初探“先学后教”模式与高中新课改理念的契合

作者：张兴平

来源：新课程(下), 2018, (03): 53.

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"先学后教"的课堂教学模式与"自主、合作、探究"的高中新课改理念不仅不相悖,而且相契合,在"先学后教,当堂训练"的课堂教学中能使"自主、合作、探究"的新课改理念得到充分的渗透和运用,教会学生怎样去学,提高了学生的学习成绩和相关试验学校的教育教学质量。