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摘要
基于积极发展的视角，为探索源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系及自主定向与坚毅在其中的作用，分别采用源于家庭的发展资源分量表、坚毅量表、自主定向分量表与创造行为的传记量表对44531名中小学生进行施测。结果发现：（1）源于家庭的发展资源正向预测儿童青少年的日常创造力；（2）自主定向与坚毅在源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系中分别具有显著的中介作用；（3）自主定向和坚毅在源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力间起链式中介作用。研究结果提示了教育工作者与养育者应该重视家庭对儿童青少年创造力的培养，在规范行为的同时支持孩子在学业与生活中独立探索，以培养孩子的自主性与坚持性促进其创造力表现。
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