小学数学几何直观教学实践探索

作者：杨浩方; 陈操

来源：广西教育, 2022, (28): 67-70.

• 几何直观
• 概念
• 几何图形
• 表现形式

本文基于对几何直观概念的认识，论述利用几何直观开展数学教学的体会：借助几何直观，理解数量关系，构建数学模型；借助几何直观，沟通算理，形成知识结构；借助几何直观，把握问题本质，促进问题解决；借助几何直观，化难为易，突破学习障碍；借助几何直观，明晰方法，拓宽解题思路。