目前,单独使用教学效果、效益或效率对高校教学有效性进行评价已经无法满足相关决策者对高校教学情况进行全面了解的需要。而基于"三效"维度(效果、效益、和效率)的综合评价体系能充分考虑"三效"的内在联系,对高校有效教学进行综合评价,为决策者提供全面的高校教学有效性的相关信息。以南京航空航天大学文科强化班为例进行实证研究,并结合实际调查数据对文科强化班进行全面的"三效"综合评价。
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