“国培计划”实施效果影响因素的个案研究

作者：丁梅娟; 宋萑

来源：中国教师, 2012, (23): 46-50.

• “国培计划”
• 实施效果
• 教师队伍质量
• 教师专业发展
• 个案研究
• 教研员
• 效果影响

<正>一、问题的提出教师专业化发展既是全球教师教育研究的主要方向,也是当前我国教育改革的重点问题。基于此,教育部和财政部于2010年联合发布了《关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知》,决定从2010年开始实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")。实施"国培计划"是提高中小学教师队伍质量的一项示范性举措,对推进义务教育均衡发展,促进基础教育改革具有重要意义。

• 单位
  教育部人文社会科学重点研究基地; 北京师范大学