高中文言文教学策略探究

作者：李国娇

来源：语文天地, 2020, (22): 39-40.

<正>众所周知,文言文是高中语文教学的重点和难点,由于文言文的词汇晦涩难懂,且其中蕴含着深刻的道理和哲理,因此,对于高中阶段的学生来说,学习文言文有一定的难度。在开展高中文言文教学的过程中,教师首先要运用多样化的教学方法培养学生的学习兴趣,从多个角度促进学生积累文言文基础知识,为学生文言文的后续学习打下坚实的基础。教师要充分运用多媒体教学形式,加强学生对文言文的整体把握,提高学生的文言文语感,使学生能够融会贯通文言知识。