<正>"圆心确定圆的位置",这对已经学过"圆的认识"的学生来说并不陌生。笔者对年级中的123位学生进行了调查,他们认为这句话表达的意思是"圆心在哪里,圆就在哪里""比如,圆心确定在作业纸的上部,圆就会画在上部,圆心确定在作业纸的下部,圆就会画在下部……"笔者在网上查阅了"圆的认识"一课的多个教案后发现,这节课教师对这一知识点的教学,普遍用时较少,一般不超过1分钟,且主要采用的方式是"演示+告诉":当圆心变动位置后,圆的位置也随之改变。为此,笔者曾咨询过好几位教师:这样的
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