回归“原生态”的小学语文作文教学策略探究

作者：孙源婕

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 227.

• 原生态
• 小学作文
• 教学策略

写作是语文教学的重要组成部分,是学生学好语文的基础。学生只有具备较强的读写能力,才能在学习中实现突破。要想使写作回归"原生态",教师就要了解学生的学习习惯,制定适合学生的作文教学方法,提高语文作文教学水平。

• 单位
  南京师范大学