性别差异下的高中体育有效教学

作者：顾越

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (11): 23.

• 高中体育
• 课堂教学
• 性别差异
• 有效教学

实践证明,男生和女生在体育课上没有表现出同样的兴趣。大多数女孩通常不太重视有竞争力的体育内容,而大多数男孩则更喜欢竞争刺激的活动。男生更喜欢运动和身体素质的内容,而女生更喜欢表现力的内容,尤其是舞蹈。因此,高中体育教学要特别关注学生的性别差异,从学生性别实际出发,对男女生设计不同的教学要求,开发不同的课程模块给学生提供差异化的选择,这样才能激发学生体育学习兴趣,从而提高高中体育教学的效率,真正实现有效教学。本文就此探讨了性别差异下的高中体育有效教学相关策略。