英语学科的教学在教育领域受到更加广泛的重视，对英语学科的教学要求也逐渐提高。教师要满足时代发展变化下的英语教学要求，不断创新教法，重新认识并学习思维导图，从教学课堂的具体情况出发，构建以思维导图为主要教学形式的英语课堂。本文对初中英语教学存在的问题进行了分析，研究了思维导图为什么能够让学生对英语教学的积极性提升，提出了教学中应用思维导图的有效方式。
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