数学教学中课堂提问的误区与对策

作者：朱士军

来源：数学学习与研究, 2020, (08): 104.

• 数学课堂
• 提问
• 误区
• 教师
• 学生

随着新课改的推进,课堂教学也随之产生了新的变化.教师在课堂提问过程中,因违反教学原则出现了无效提问,降低了教学效果,影响了教学质量.本文剖析了数学课堂提问存在的误区,提出了数学课堂进行有效提问的策略.