双减背景下小学语文作业创新的对策研究

作者：杨博

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 71-72.

• 小学教学
• 语文作业
• 双减政策
• 作业优化

本文探讨了小学语文作业存在“重知识掌握，轻趣味渗透；重教材内容，轻融会贯通；重硬性标准，轻个体差异”等问题，分析了2021年双减政策出台后，各级学校对义务教育学生作业管理作出的重点布署，论述了全面减轻作业负担的创新措施，以期促进学生健康发展。