文章以跨文化交际能力三分框架为理论基础，以北京舞蹈学院孔子学院教师志愿者项目为例，通过调查问卷和结构式访谈的研究方式，调查和分析了中国舞蹈院校大学生跨文化交际能力的现状和存在的问题，并进一步分析背后可能存在的原因和影响因素，以期有助于提升艺术院校大学生的跨文化交际能力。
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