实习护生早期角色适应真实体验的质性研究

作者：陈楠楠; 魏红^*

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(64): 149-150.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.64.098

• 护生
• 实习生
• 临床实践
• 适应
• 质性研究

目的从实习护生的角度,通过了解护生早期实习真实体验和感受,探讨护生早期角色适应情况,为学校教育、临床实习带教及护生个人的学习提供参考依据。方法采用质性研究中的半结构式深入访谈法收集资料,运用现象学研究方法,对2017年9月17名在本院已实习3个月的护生进行面对面访谈。结果对访谈资料编码后汇集、提炼获得以下4个主题:全面的个人特质、临床带教、实习环境、职业身份的转变。结论扎实的知识储备、良好的临床实践能力和适当的临床环境是护生早期适应临床的基础,学校和医院应加强沟通和配合,重视实习环境的建设和维护,培养护生自主学习意识和能力,提高学习积极性和应用实践能力,促进教学和实习效果,以早期适应临床工作,完成职业身份的转变。